其他
教师遭遇“设局式送礼”的真问题是什么 | 新京报快评
9月12日，涉事老师所在的合肥市六中工作人员告诉南都记者，该老师收受礼物一事属实。合肥市教育局工作人员表示，已知晓此事，是否为“家长设局”正在核查中。
首先，必须明确一点，无论这场“送礼戏码”是否家长精心设计的局，都并非此事的关键问题。真正的核心在于，教师是否确实收受了这些高档礼品。
现在学校已经证实老师存在收受礼物行为，那么无论这背后有何种复杂情节，都不能成为教师逃避责任的借口。因为，这不仅违背了教师职业道德的底线，更是对教师这一崇高职业的亵渎。
当然，也不能忽视视频中可能存在的“做局”成分。如果这真的是一场家长自导自演的闹剧，那么其背后的动机和目的同样值得深究——是为了追求流量、博取眼球，还是为了对教师进行某种程度的“敲打”或“试探”？无论如何，这种以损害教师形象为代价的行为，都是具有破坏性的。
然而，抛开这些表面的纷争不谈，有关方面更应该关注的是这一事件所折射出的深层次问题。家长为何会选择以如此高调的方式“表达敬意”？这背后是否反映了当前教育环境中某些不健康、不正常的现象？比如，家长对于教师资源的过度追捧、对于教育公平的深深忧虑，以及对于“潜规则”的无奈接受等。
针对这些问题，不仅需要教育部门和相关机构的深入调查和严肃处理，更需要全社会的共同反思和努力。作为教师，应该时刻坚守职业道德，拒绝任何形式的“利益输送”，以实际行动维护教育的纯洁性和公正性。而作为家长，也应该树立正确的教育观念，尊重教师的劳动成果和人格尊严，以健康、理性的方式表达对教师的敬意和感激。
此外，还应该看到，此事之所以引发如此广泛的关注和讨论，也从一个侧面反映了当前社会对于教育问题的极高关注度。在这个知识爆炸、竞争激烈的时代，教育的重要性愈发凸显，而与之相关的各种问题和挑战也层出不穷。因此，我们需要以更加开放、包容的心态来面对和解决这些问题，共同推动教育事业的健康发展。
当然，也需明确一点，这样的收礼行为只是个别行为，并不能代表教师全体，不能因此就对全体教师大加挞伐，或对教师群体失去必要的信心和信任。
总之，此事的关键，并不在于家长是否做局，而在于教师是否确实存在收受礼品的行为。同时，这一事件也提醒我们，要时刻保持对教育问题的高度关注和思考，共同努力构建一个更加健康、公正、和谐的教育环境。
撰稿 / 余明辉（价格鉴证师）编辑 / 徐秋颖校对 / 张彦君
推荐阅读：1分钱产7篇日入上万，警惕AI文章做大成势 | 新京报快评
德国恢复陆地边境管制，申根区会崩溃吗？| 京酿馆
中药研磨“狸猫换太子”，振兴中医岂容如此黑心买卖 | 新京报快评
图书封面碰瓷村上春树，出版社是把读者当“韭菜” | 新京报快评
一趟旅程经手三家旅行社，警惕花样套路坑骗消费者 | 新京报专栏
假扮病友诱骗患者，“医托”不能久治不绝 | 新京报快评
欢迎投稿：新京报评论，欢迎读者朋友投稿。投稿邮箱：xjbpl2009@sina.com评论选题须是机构媒体当天报道的新闻。来稿将择优发表，有稿酬。投稿请在邮件主题栏写明文章标题，并在文末按照我们的发稿规范，附上作者署名、身份职业、身份证号码、电话号码以及银行账户（包括户名、开户行支行名称）等信息，如用笔名，则需要备注真实姓名，以便发表后支付稿酬。
点击下方公号名片，阅读更多精彩观点